#388 今回は自宅で遊びながら出来る幼児向けのリズムトレーニング。１０年前から始めたYoutubeのドラムレッスンの他に、１５年以上行っている保育士とドラム講師での経験をもとに、基礎知識が無い方でも簡単に出来るリズムトレーニングとその意味などを紹介します、少し長くなるので下のスケジュールもぜひ活用してください。
今回は前半なので、4歳後半までです。
後半は5歳前半から6歳前半の就学前までをお送りいたします（・＿・）ｂ
https://youtu.be/EqmSNBjpH9A
池脇ドラムスクールでは通常の対面式のマンツーマンレッスンの他に、オンラインレッスンも行っています。幼児教育に携わっている方の相談（普段の活動でのリズム遊び。発表会に向けての指導方法・内容作り、園児のリズムトレーニングなど）も行っているので、ご興味のある方はぜひご連絡ください。
対面式のマンツーマンレッスンについてはコチラ
https://note.com/ikewaki_drum/n/n9942e3b7b21b
オンラインレッスンについてはコチラ
https://note.com/ikewaki_drum/n/n542a0dfe70f3
今回のスケジュール
0:02 開始
0:59 楽器経験のある方、幼児教育に携わっている方へ
2:59 ざっくり説明
3:39 就学前に出来る様になること
4:39 ２歳児さんにオススメな事、出来る事
6:40 動きを上手く表現で来ないお子様への対応
7:37 性格や環境に合わせて楽しく学べるように
8:24 保育園・幼稚園の２歳児クラスでのオススメ
9:00 防災にも役立つ事
10:14 座れる様になるメリット
10:48 ２歳後半
11:04 ○○をリズムにつなげる
11:59 ３歳児前半
12:48 遊びながら音楽に必要な○○の感覚を入れるために
14:13 言い間違え。３歳児前半いろいろできます。
15:02 音感つけるなら ３～６歳
（絶対音感は６歳までと言われています）
16:50 トンパンの発展形
18:19 音楽に関わらず大事！
21:18 ３歳後半 オススメ手遊びその２
22:28 ４歳前半
22:40 ルール遊びやチーム分けが出来るので、、、
23:53 遊びっぽくはないけど、こんなリズムトレーニングあります。
25:08 言葉とリズム。４歳半へつなぐ
25:29 年中さん ４歳後半
26:04 椅子取りゲームも工夫すると、、。
26:50 子どもたちに超人気！（あまり教えたくないやつ。）
29:12 オンラインレッスン。ドラマーだけじゃなく、保育園・幼稚園の先生からの相談も受けます。
----------------------------------今日の一言---------------------------------------
こんにちはドラム講師の池脇嘉一です。
今回はいつもとなんだか違った感じになっていますが、普段の僕の活動の一部を少し紹介！みたいな内容でした笑。保育園ではコロナによる世間の情勢に関係なく、子どもたちの笑顔がたくさんあります。
大人たちがしっかりコロナを制圧して子どもたちに不安を与えない様に、出来るだけ何事ものない様にしてあげたいなぁなんて思います。
こんな時、エンターテイメント業っていつも真っ先に倒れていきますよね。知り合いからの悲鳴がたくさん聞こえてきています。おそらく、この１５年ぐらいで３回ぐらいこんな場面があった気がするのですが、今回はかなり深刻な感じになっていますよね（＞＿＜）
このピンチを大きなチャンスに変えて攻め続けた結果、、
、、
動画の配信に間が空いてしまいました（＞＿＜）スイマセン（＞＿＜）！！撮りためている動画は１０本以上あるのですが、販売したい譜面の準備と、オンラインなんどの準備と、普通にいろんなバタバタと、コロナになって自粛期間になってからの方がむしろ超忙しいです。
みなさんもそうだったりしませんか？特にフリーランス系はきっといまめっちゃくちゃ忙しいです。ゴールドラッシュになっている業種もあると思いますが、僕の周りは、収入が無いけど、長期化したときに超やばいから今から対策をしなきゃ！！という感じの忙しさなので、インカムが無いけど貯金を更に崩してその先に備えるというちょっと賭け事の様な、でもちゃんと後の事を考えているというか、、。
という事で、つまり、配信おくれちゃったという言い訳でした（笑）
僕自身、忙しいですが、自宅で子どもと遊ぶ時間が凄く増えたりもして、幼児期の大切な時間に一緒に過ごせる時間が増えたんだと思えばそれはそれでよかったのかな？ってのんきな気持ちにもなったりしてます。
ってことで、話が止まらなくなるのでこの辺で！（笑）
2020.04.24 20:37 オンラインレッスンって意外と楽しい！と知った 池脇嘉一 でしたー！
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note：
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